2024年廣東成考本科政策的新變化

隨著社會(huì)進(jìn)步和教育改革的不斷推進(jìn)，廣東省將于2024年出臺(tái)一系列新的成考本科政策，以適應(yīng)社會(huì)需求和提高成人高等學(xué)歷教育的質(zhì)量和水平。本篇文章將為關(guān)注成人高考的用戶介紹2024年廣東成考本科政策的變化，主要包括修業(yè)年限的調(diào)整、混合式教學(xué)的開展、教學(xué)過程管理的提升等方面。

一、修業(yè)年限的調(diào)整

根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》相關(guān)規(guī)定，廣東省決定調(diào)整非全日制高等學(xué)歷教育的修業(yè)年限。從2025年秋季開始，非脫產(chǎn)學(xué)員將統(tǒng)一使用“非脫產(chǎn)”身份，通過成人高考入學(xué)。此外，?？茖哟魏捅究茖哟蔚膶W(xué)制也將有所改變。目前，上海電機(jī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的?？茖哟?、本科層次的學(xué)制已延長(zhǎng)至3-4年畢業(yè)，高起本層次的學(xué)制則延長(zhǎng)至5-7年畢業(yè)。這一政策調(diào)整將帶來更為系統(tǒng)和全面的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保成人學(xué)員能夠更充分地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

二、混合式教學(xué)的開展

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，廣東省將加強(qiáng)混合式教學(xué)模式的推廣和實(shí)施。混合式教學(xué)將結(jié)合在線教學(xué)、面授教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等多種方式，為成人學(xué)員提供更為靈活和多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。根據(jù)新政策，線下面授教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)）的時(shí)間原則上不少于專業(yè)總學(xué)時(shí)的30%。通過推行混合式教學(xué)，成人學(xué)員可以更好地兼顧工作和學(xué)習(xí)，并且能夠更加全面地提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)過程管理的提升

為提高成人高等學(xué)歷教育的教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理，廣東省將嚴(yán)格管理教學(xué)過程。新政策中明確要求提升課程思政建設(shè)水平，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行選課、教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、考勤、作業(yè)、考核、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)答辯及審核等環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。除此之外，廣東省還將創(chuàng)造條件增加學(xué)生入校學(xué)習(xí)、活動(dòng)的時(shí)間和頻次，舉辦開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等重要活動(dòng)，以提升成人學(xué)員的參與感和融入感。

綜上所述，2024年廣東成考本科政策的新變化主要體現(xiàn)在修業(yè)年限的調(diào)整、混合式教學(xué)的開展和教學(xué)過程管理的提升等方面。這一系列政策的出臺(tái)旨在為成人學(xué)員提供更加便利和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，以滿足他們進(jìn)一步深造和提升自己的需求。我們相信，在廣東省的改革引領(lǐng)下，成人高等學(xué)歷教育將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，為廣大成人學(xué)員創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)、提供更好服務(wù)。讓我們共同期待2024年廣東成考本科政策的實(shí)施帶來的新變化和新機(jī)遇。