2024年廣東成考本科政策的新變化

隨著社會進步和教育改革的不斷推進，廣東省將于2024年出臺一系列新的成考本科政策，以適應(yīng)社會需求和提高成人高等學歷教育的質(zhì)量和水平。本篇文章將為關(guān)注成人高考的用戶介紹2024年廣東成考本科政策的變化，主要包括修業(yè)年限的調(diào)整、混合式教學的開展、教學過程管理的提升等方面。

一、修業(yè)年限的調(diào)整

根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》相關(guān)規(guī)定，廣東省決定調(diào)整非全日制高等學歷教育的修業(yè)年限。從2025年秋季開始，非脫產(chǎn)學員將統(tǒng)一使用“非脫產(chǎn)”身份，通過成人高考入學。此外，專科層次和本科層次的學制也將有所改變。目前，上海電機學院繼續(xù)教育學院的?？茖哟?、本科層次的學制已延長至3-4年畢業(yè)，高起本層次的學制則延長至5-7年畢業(yè)。這一政策調(diào)整將帶來更為系統(tǒng)和全面的學習時間，確保成人學員能夠更充分地學習和掌握知識。

二、混合式教學的開展

為了適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需求，廣東省將加強混合式教學模式的推廣和實施?；旌鲜浇虒W將結(jié)合在線教學、面授教學、自主學習、協(xié)作學習以及實驗實訓(xùn)等多種方式，為成人學員提供更為靈活和多樣化的學習機會。根據(jù)新政策，線下面授教學（含實驗實訓(xùn)）的時間原則上不少于專業(yè)總學時的30%。通過推行混合式教學，成人學員可以更好地兼顧工作和學習，并且能夠更加全面地提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

三、教學過程管理的提升

為提高成人高等學歷教育的教學質(zhì)量和規(guī)范管理，廣東省將嚴格管理教學過程。新政策中明確要求提升課程思政建設(shè)水平，同時嚴格執(zhí)行選課、教學、實踐實訓(xùn)、考勤、作業(yè)、考核、畢業(yè)論文（設(shè)計）、畢業(yè)答辯及審核等環(huán)節(jié)的實施與管理。除此之外，廣東省還將創(chuàng)造條件增加學生入校學習、活動的時間和頻次，舉辦開學典禮、畢業(yè)典禮等重要活動，以提升成人學員的參與感和融入感。

綜上所述，2024年廣東成考本科政策的新變化主要體現(xiàn)在修業(yè)年限的調(diào)整、混合式教學的開展和教學過程管理的提升等方面。這一系列政策的出臺旨在為成人學員提供更加便利和優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境，以滿足他們進一步深造和提升自己的需求。我們相信，在廣東省的改革引領(lǐng)下，成人高等學歷教育將進入一個新的發(fā)展階段，為廣大成人學員創(chuàng)造更多機會、提供更好服務(wù)。讓我們共同期待2024年廣東成考本科政策的實施帶來的新變化和新機遇。