廣東成考專升本學前教育哪個大學好

　　學前教育是成人高考教育類專業(yè)中比較常見的一種，報考的考生也很多。由于學前教育專業(yè)的招生院校太多，所以考生們擇校時常常犯“選擇困難癥”。那么，廣東成考專升本學前教育哪個大學好呢?

　　廣東成考專升本學前教育報考廣東第二師范學院和廣東技術師范大學是不錯的選擇，下面介紹兩所學校的學期教育專業(yè)教學情況：

　　一、廣東第二師范學院

　　(一)專業(yè)定位

　　本專業(yè)符合學校本科人才培養(yǎng)目標定位要求，注重培養(yǎng)學生的師德修養(yǎng)和教育情懷，強化人格健全和綜合素質(zhì)提升，具備專業(yè)基礎扎實、良好實踐能力和研究意識，培養(yǎng)應用型人才。本專業(yè)力求避免本科人才培養(yǎng)模式單一化，聚焦幼兒園教師培養(yǎng)，嘗試多元辦學思路，專業(yè)定位符合國家、地區(qū)基礎教育改革發(fā)展和教師隊伍建設重大戰(zhàn)略需求。

　　(二)培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)立足廣東，面向粵港澳大灣區(qū)，服務學前教育，培養(yǎng)教育情懷深厚、人格健全、有一定國際視野和綜合素養(yǎng)、專業(yè)基礎扎實、保教能力突出、有創(chuàng)新精神和研究意識的幼兒園骨干教師。

　　(三)課程設置

　　1.主干學科：教育學、心理學。

　　2.核心課程：學前教育原理、兒童發(fā)展、幼兒園課程與教學、學前教育發(fā)展史略、幼兒科學教育與活動指導、幼兒藝術教育與活動指導、幼兒語言教育與活動指導、幼兒健康教育與活動指導、幼兒社會教育與活動指導。

　　二、廣東技術師范大學

　　(一)培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實的人文、社會、教育和心理學等理論基礎知識，具有全面的學前教育工作專業(yè)知識和技能，具備較強的從事科研、教學和管理等工作能力 ，能在各級各類學前教育培訓部門、教育行政管理部門、幼兒園與社會衛(wèi)生保健機構(gòu)、少兒廣播、電視、出版部門等從事學前兒童教育教學、科研、管理、康復、評估、咨詢、宣傳、培訓等工作的高素質(zhì)復合型專業(yè)人才，同時為相近學科領域輸送優(yōu)質(zhì)的研究生資源。

　　(二)培養(yǎng)特色

　　為了落實學校“面向職教，服務職教，引領職教”的發(fā)展定位，按照學校提出的學科教育與技能教育相結(jié)合，知識、技能與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，學歷證書與職業(yè)技能證書并重的培養(yǎng)理念，學前教育專業(yè)充分利用現(xiàn)代化教學與實踐資源，建立以專業(yè)素養(yǎng)和技能的培養(yǎng)為主線的開放、動態(tài)、個性化的課程體系, 重視理論與實踐的結(jié)合，通過不斷優(yōu)化、整合的課程體系、靈活多樣的教學方法，構(gòu)建實驗、實訓、實踐三位一體技能培訓平臺，強化技能與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極為用人單位提供以學前教育課程開發(fā)與教學實踐為核心能力的“寬基礎、重實踐、強技能”的優(yōu)秀學前教育學專業(yè)人才。

　　(三)課程設置

　　1.主干學科：教育學、心理學

　　2.核心課程：學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、教育科學研究方法、學前游戲論、幼兒園課程概論、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設、學前兒童健康教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童語言教育。

　　以上就是廣東成考專升本學前教育專業(yè)招生院校推薦，考生們可以參考。若考生們想了解更多成考院校的學前教育專業(yè)的情況，可以咨詢大牛教育成考網(wǎng)在線老師或者閱讀站內(nèi)相關文章詳細了解。