廣東成人高考各考試科目考前備考指南

　　成人高考各個層次的考試科目都不相同，而不同考試科目的備考方法也不一致。下面給考生們帶來廣東成人高考各考試科目考前備考指南。

　　廣東成人高考各考試科目考前備考可以按一下方法進(jìn)行：

　　語文：抓大放小，側(cè)重作文

　　考生備考語文時應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的備考策略，適當(dāng)放棄文學(xué)知識、字音字形等基礎(chǔ)且細(xì)碎的語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，而是將重心轉(zhuǎn)到作文這一板塊的積累與提高上。根據(jù)往年考生的考試經(jīng)驗來看，作文是拉開考生語文成績的一大利器。很多平時基礎(chǔ)知識及學(xué)習(xí)成績都不錯的考生，由于過分細(xì)究考卷，從而導(dǎo)致考試時間沒有準(zhǔn)確把握，嚴(yán)重擠壓作文的寫作時間，有些考生甚至在考試結(jié)束時都沒有寫完。

　　數(shù)學(xué)：查漏補(bǔ)缺，學(xué)會放棄

　　數(shù)學(xué)是絕大部分成考生的難點，因此，考生們可以認(rèn)為在數(shù)學(xué)科目上，大部分考生都處于同一起點。在這最后的備考階段，成考幫網(wǎng)校建議各位考生可以將重心放在數(shù)學(xué)概念和公式定理的查漏補(bǔ)缺上，確保基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)公式定理爛熟于心。在這一階段，考生應(yīng)適當(dāng)放棄難度較大的題目及概念，多做常規(guī)基礎(chǔ)題，一方面培養(yǎng)自己的做題手感，另一方面也增強(qiáng)自己在數(shù)學(xué)方面的信心。

　　英語：勤加練習(xí)，背誦范文

　　成人高考的英語試題中，選擇題占比非常大，題量大，閱讀壓力也大，因此，在成人高考復(fù)習(xí)的沖刺階段?？忌M(jìn)行整套試卷的練習(xí)，至少一天要完成一套試卷的練習(xí)，并嚴(yán)格按照考試規(guī)定時長來完成練習(xí)試卷，盡快將自己的做題節(jié)奏調(diào)整到考試需要的節(jié)奏中。

　　政治：結(jié)合時事，梳理重點

　　政治考的內(nèi)容為四塊：馬克思主義哲學(xué)原理(占28%)、毛澤東思想概論(占28%)、鄧小平理論概論(37%)、時事政治(占7%)。在最后復(fù)習(xí)階段，要注意記憶并準(zhǔn)確地理解馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論中的基本概念和基本原理，否則就很難下筆答題。其次，適當(dāng)做一些模擬題，即運用馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論的基本原理，來分析、認(rèn)識建設(shè)有中國特色社會主義過程中的實際問題，這部分內(nèi)容主要以簡答、辨析題的方式來考。

　　文綜：強(qiáng)化記憶，化零為整

　　在成人高考文科綜合的沖刺復(fù)習(xí)中，考生無需過于重視瑣碎的知識點，而是從整個板塊出發(fā)，構(gòu)建自己的知識脈絡(luò)，將所有知識點通過各個板塊連接在一起，方便在考場上快速的從腦海中提取有效信息。其中，歷史科目推薦大家使用“六要素復(fù)習(xí)法”，即通過時間、地點、國家、人物、內(nèi)容、評價這六個要素，將繁雜的歷史事件在腦海中中心歸納總結(jié)，保證重點知識都能清楚記憶。

　　理綜：反復(fù)練習(xí)，提高速度

　　在理科復(fù)習(xí)的沖刺階段要注意練習(xí)，提高計算能力。有的雖然考生會做題目，但是運算太慢影響了發(fā)揮。另外做題目不要盲目，要精選做題，并且掌握解題方法。物理解題時，要按照以下方法去做：識別物理現(xiàn)象，分析物理過程，運用數(shù)學(xué)知識解題，討論驗證結(jié)果。化學(xué)最首要的是了解化學(xué)用語包括元素符號和化學(xué)式，否則連審題都有問題，答題時注意化學(xué)方程式的書寫原則。

　　專升本專業(yè)課：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識積累

　　關(guān)于專升本專業(yè)科目的復(fù)習(xí)方法，無法一概而論，而且專業(yè)課與考生本身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)息息相關(guān)，這也是為什么建議考生不要跨科類報考的原因。專升本考生在最后的沖刺階段，可以通過查閱筆記本及錯題本等多種方式，更進(jìn)一步的鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識，從而用最充分的準(zhǔn)備去應(yīng)對考試。

　　以上就是廣東成人高考各考試科目考前備考指南，考生們可以用作參考。更多成人高考備考技巧可以參加大牛教育成考網(wǎng)考前學(xué)習(xí)班了解。學(xué)習(xí)班詳情可以咨詢在線老師了解。