廣州函授本科現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)課程有哪些

　　成人高考雖說不是全日制教育，但是該有的專業(yè)課程都會給到學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量是有保障的。那么，廣州函授本科現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)課程有哪些呢?

　　廣州函授本科現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)常見課程有：

　　● 專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能。

　　● 專業(yè)核心課程：程序設(shè)計基礎(chǔ)、圖形圖像處理技術(shù)、動畫制作、數(shù)字音視頻技術(shù)、小學(xué)信息技術(shù)教材教法、小學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與信息安全、在線教育管理。

　　那么，現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作呢?

　　1、各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)(含信息技術(shù))課程的教學(xué);

　　2、各級學(xué)校和各級電教機構(gòu)的教育信息化和教育技術(shù)的應(yīng)用研究;

　　3、教學(xué)系統(tǒng)(包括軟、硬件環(huán)境)與現(xiàn)代教學(xué)媒體的設(shè)計與開發(fā);

　　4、遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與建設(shè);

　　5、政府和企事業(yè)單位人力資源開發(fā)和績效的提高;

　　6、IT產(chǎn)業(yè)中教育產(chǎn)品(教育網(wǎng)絡(luò)、教育軟件、仿真教學(xué)系統(tǒng))的開發(fā);

　　7、廣播電視系統(tǒng)、信息廣告公司中廣播電視節(jié)目和網(wǎng)上欄目的創(chuàng)意、策劃和編制。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)前景：

　　現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的發(fā)展前景還是不錯的，隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)主要研究計算機科學(xué)的基本理論知識，具備扎實的教學(xué)與應(yīng)用技能，具有教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用和管理能力，能勝任中小學(xué)計算機科學(xué)教育與研究工作。

　　目前，除了教育領(lǐng)域需要大量的教育技術(shù)專業(yè)人才外，與信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、電視電影技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)的公司企業(yè)對教育技術(shù)人才的需求也較大，尤其是該專業(yè)的職業(yè)應(yīng)用型人才較為缺乏。這為現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)創(chuàng)造了非常廣闊的市場機遇和光明的發(fā)展前景。