成考專科課程：《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》

　　　教學(xué)目的

　　本課程完整、準(zhǔn)確地向?qū)W生闡述毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)涵義、基本原理、主要觀點(diǎn)和科學(xué)方法，幫助大學(xué)生理解和掌握有中國(guó)特色的革命、建設(shè)和改革的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本路線，領(lǐng)會(huì)中國(guó)化馬克思主義理論成果的精髓。通過(guò)教學(xué)，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)：幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗的決心和信心，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的合格的建設(shè)者和可靠接班人。

　　教學(xué)要求

　　教學(xué)中要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的練習(xí)。

　　知識(shí)要點(diǎn)

　　序論：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的偉大旗幟

　　一、中國(guó)特色社會(huì)主義的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)

　　二、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的含義

　　三、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容

　　四、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新是馬克思主義不竭的生命源泉

　　第一章 毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義

　　一、毛澤東思想產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件

　　二、毛澤東思想的形成與發(fā)展

　　三、毛澤東思想的內(nèi)容與科學(xué)涵義

　　四、毛澤東思想的活的靈魂

　　五、毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義

　　學(xué)習(xí)要求：掌握毛澤東思想產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件;毛澤東思想的內(nèi)容與科學(xué)涵義;毛澤東思想的活的靈魂。

　　第二章 新民主主義革命與新民主主義社會(huì)理論

　　一、新民主主義革命理論

　　二、新民主主義革命的三大法寶

　　三、新民主主義社會(huì)理論

　　學(xué)習(xí)要求：掌握新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng);新民主主義革命的三大法寶及其關(guān)系;適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路。

　　第三章 毛澤東開(kāi)辟的中國(guó)社會(huì)主義道路

　　一、對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索與“兩步走”戰(zhàn)略

　　二、人民民主專政、社會(huì)矛盾的理論與政治制度建設(shè)

　　三、文化上的“雙百”與“雙用”方針

　　四、對(duì)經(jīng)濟(jì)體制和企業(yè)管理體制的初步探索

　　五、國(guó)際戰(zhàn)略思想與外交方針

　　學(xué)習(xí)要求：掌握毛澤東對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索與“兩步走”戰(zhàn)略;關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)矛盾的學(xué)說(shuō)與社會(huì)主義政治建設(shè);關(guān)于文化上的“雙百”與“雙用”方針;國(guó)際戰(zhàn)略思想與外交方針。

　　第四章 鄧小平創(chuàng)造的中國(guó)特色社會(huì)主義理論

　　一、鄧小平理論的發(fā)展、內(nèi)容與歷史地位

　　二、中國(guó)特色社會(huì)主義的道路——改革開(kāi)放

　　三、高舉鄧小平理論偉大旗幟的歷史進(jìn)程

　　學(xué)習(xí)要求：掌握鄧小平理論的形成與發(fā)展;我國(guó)社會(huì)主義改革的基本經(jīng)驗(yàn);我國(guó)堅(jiān)定不移地實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的政策。

　　第五章 鄧小平理論的基石——社會(huì)主義初級(jí)階段理論

　　一、基本國(guó)情與社會(huì)主要矛盾“兩個(gè)沒(méi)有變”

　　二、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)

　　三、社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展戰(zhàn)略

　　學(xué)習(xí)要求：掌握社會(huì)主義初級(jí)階段的含義;社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)：社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展戰(zhàn)略。

　　第六章 鄧小平理論的首要問(wèn)題——社會(huì)主義本質(zhì)論

　　一、社會(huì)主義本質(zhì)論的內(nèi)容與意義

　　二、完整準(zhǔn)確地理解鄧小平關(guān)于“什么是社會(huì)主義”的論述

　　學(xué)習(xí)要求：掌握社會(huì)主義本質(zhì)論的內(nèi)容和意義：完整準(zhǔn)確地理解鄧小平關(guān)于“什么是社會(huì)主義”的論述;中國(guó)堅(jiān)持走社會(huì)主義道路的意義。

　　第七章 第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)立的“三個(gè)代表”重要思想

　　一、承上啟下繼往開(kāi)來(lái)的“三個(gè)代表”重要思想

　　二、“三個(gè)代表”足一個(gè)有機(jī)的整體

　　三、“三個(gè)代表”是對(duì)“三個(gè)有利于”的繼承與發(fā)展

　　學(xué)習(xí)要求：掌握“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容及相互關(guān)系;“三個(gè)代表”重要思想與“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系;“三個(gè)代表”重要思想在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中的地位。

　　第八章 “三個(gè)代表”重要思想開(kāi)辟黨的建設(shè)新的偉大工程

　　一、用改革的精神推進(jìn)黨的建設(shè)

　　二、黨的先進(jìn)性是具體的、歷史的

　　三、兩個(gè)先鋒隊(duì)

　　學(xué)習(xí)要求：掌握黨的性質(zhì);中國(guó)共產(chǎn)黨保持先進(jìn)牲的歷史經(jīng)驗(yàn);為了堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須改進(jìn)黨的建設(shè)。

　　第九章 重大戰(zhàn)略思想——科學(xué)發(fā)展觀

　　一、科學(xué)發(fā)展觀的提出

　　二、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵

　　三、貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的四項(xiàng)要求

　　學(xué)習(xí)要求：掌握科學(xué)發(fā)展觀提出的背景及重大意義;科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵：如何貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。

　　第十章 和諧社會(huì)足中國(guó)特色社會(huì)主義的新目標(biāo)

　　一、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論的提出

　　二、社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要內(nèi)容

　　三、構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

　　學(xué)習(xí)要求：掌握社會(huì)主義和諧社會(huì)理論提出的重大意義;社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵和基本特征;構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)：如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。

　　參考書目

　　《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》 教育部編寫組編 高等教育出版社 2008.2