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成考本科課程:《西方經(jīng)濟學(xué)》

更新時間:2022-06-30 09:08:00  來源:大牛教育成考網(wǎng)  點擊量:

導(dǎo)讀:通過本課程的學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟學(xué)的思維,能夠提高學(xué)生認(rèn)識、分析、解決現(xiàn)實世界中經(jīng)濟問題的能力。

成考本科課程西方經(jīng)濟學(xué)

  教學(xué)目的

  西方經(jīng)濟學(xué)是國家教育部規(guī)定的財經(jīng)類專業(yè)十門核心課程之一。西方經(jīng)濟學(xué)是對實行市場經(jīng)濟的西方發(fā)達(dá)資本主義國家長期以來經(jīng)濟運行的理論概括與經(jīng)驗總結(jié),它主要研究如何配置和利用稀缺的經(jīng)濟資源以最大限度地滿足人類無窮的欲望。隨著改革開放的進(jìn)展,我國與西方的交往日益頻繁,所以我們必須了解西方的國情特別是經(jīng)濟方面的情況。通過本課程的學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟學(xué)的思維,能夠提高學(xué)生認(rèn)識、分析、解決現(xiàn)實世界中經(jīng)濟問題的能力。

 

  教學(xué)要求

  教學(xué)中要注重理論與實際相結(jié)合,加強對重點和難點的練習(xí)。

 

  課程必備知識

  先修課程:微積分

 

  知識要點

  第一章 導(dǎo)論

  一、西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象和學(xué)習(xí)目的

  二、西方經(jīng)濟學(xué)的由來與發(fā)展

  三、西方經(jīng)濟學(xué)的主要問題

  四、西方經(jīng)濟學(xué)的分析方法

  學(xué)習(xí)要求:掌握西方經(jīng)濟學(xué)的分析方法、主要內(nèi)容;了解西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象。

  第二章 供求理論

  一、供求均衡與價格決定

  二、需求彈性與供給彈性

  三、蛛網(wǎng)理論

  學(xué)習(xí)要求:掌握供給需求規(guī)律、均衡價格、Ed、Ei、Es;了解蛛網(wǎng)理論及應(yīng)用;計算Ed、均衡價格和均衡產(chǎn)量。

  第三章 效用理論

  一、基數(shù)效用理論

  二、序數(shù)效用理論

  三、消費者選擇

  學(xué)習(xí)要求:掌握無差異曲線、預(yù)算線、TU、MU及消費者均衡。

  第四章 生產(chǎn)與成本理論

  一、生產(chǎn)與成本理論的基本概念

  二、一種可變生產(chǎn)要素的合理投入

  三、兩種可變生產(chǎn)要素投入的最佳組合

  四、短期成本

  五、長期成本

  學(xué)習(xí)要求:掌握等產(chǎn)量曲線、等成本線、生產(chǎn)要素的最佳組合及擴展線、生產(chǎn)函數(shù)、TP、AP、MP關(guān)系;了解規(guī)模報酬問題;計算成本、收益及勞動人數(shù)。

  第五章 廠商均衡理論

  一、完全競爭條件下的廠商均衡

  二、完全壟斷條件下的廠商均衡

  三、壟斷競爭條件下的廠商均衡

  四、寡頭壟斷條件下的廠商均衡

  學(xué)習(xí)要求:完全競爭和完全壟斷市場的短期長期均衡、超額利潤的變動;了解壟斷競爭條件下的廠商均衡;計算完全競爭條件下短期和長期均衡的產(chǎn)量和價格。

  第六章 分配理論

  一、生產(chǎn)要素價格均衡

  二、勞動的價格一工資率的決定

  三、土地的價格一地租的決定

  四、資本的價格一利率的決定

  五、洛倫茲曲線和基尼系數(shù)

  學(xué)習(xí)要求:掌握勞動供求均衡及工資決定、洛倫茲曲線和基尼系數(shù)、資本市場均衡及率:了解準(zhǔn)租金和經(jīng)濟租金。

  第七章 一般均衡與福利理論

  一、一般均衡理論和帕累托最優(yōu)狀態(tài)

  二、交易的帕累托最優(yōu)條件

  三、生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件

  四、交易與生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件

  五、社會福利最大化

  學(xué)習(xí)要求:掌握一般均衡和帕累托最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)問題、社會福利最大化問題;了解交易和生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件。

  第八章 市場失靈與微觀經(jīng)濟政策

  一、壟斷

  二、非對稱信息

  三、外部性

  四、科斯定理

  五、公共物品

  學(xué)習(xí)要求:掌握外部性及對策、不完全信息及對策;了解公共物品和私人物品的特征。

  第九章 國民收入核算

  一、國民經(jīng)濟收入流量循環(huán)模型

  二、國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義與計算

  三、國民收入核算中的總量指標(biāo)及述評

  學(xué)習(xí)要求:掌握GDP的含義及計算、了解GDP指標(biāo)的缺陷及完善;學(xué)會用支出法計算國內(nèi)生產(chǎn)總值、國內(nèi)生產(chǎn)凈值、國民收入、個人收入、個人可支配收入。

  第十章 簡單國民收入決定模型

  一、國民經(jīng)濟收入流量循環(huán)模型

  二、國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義與計算

  三、國民收入核算中的總量指標(biāo)及述評

  學(xué)習(xí)要求:掌握投資乘數(shù)理論、三部門國民收入決定理論、消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)的關(guān)系;了解宏觀消費函數(shù)理論;計算均衡收入、消費、投資、居民可支配收入。

  第十一章 IS-LM模型

  一、投資函數(shù)和資本邊際效率

  二、產(chǎn)品市場的均衡:IS曲線

  三、貨幣市場的均衡:LM曲線

  四、產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡:IS-LM模型

  學(xué)習(xí)要求:掌握投資函數(shù)和資本邊際效率、IS曲線和LM曲線的含義及形成;了解IS-LM模型;計算投資需求量和IS曲線。

  第十二章 總需求一總供給模型

  一、總需求曲線

  二、總供給曲線

  三、總需求一總供給模型

  四、理預(yù)期條件下性的總需求一總供給模型

  學(xué)習(xí)要求:掌握AS的推導(dǎo)、三種總供給曲線及特點、IS和LM對AD的影響;了解AS-AD模型的含義;計算均衡收入和均衡價格。

  第十三章 失業(yè)與通貨膨脹理論

  一、失業(yè)的種類和影響

  二、通貨膨脹的成因和效應(yīng)

  三、失業(yè)和通貨膨脹的關(guān)系:菲利普斯曲線

  學(xué)習(xí)要求:掌握需求拉動型和成本推動型通貨膨脹、菲利普斯曲線、失業(yè)的種類和影響;了解滯脹的成因及對策。

  第十四章 財政理論與政策

  一、財政理論

  二、財政政策手段

  三、財政政策效應(yīng)

  學(xué)習(xí)要求:掌握政府購買支出乘數(shù)、轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)、稅收乘數(shù)、財政政策調(diào)控力度的影響因素分析;了解財政政策的擠出效應(yīng)及整體效應(yīng);計算政府購買支出乘數(shù)、轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)、稅收乘數(shù)及其引起國民收入的變化。

  第十五章 貨幣理論與效應(yīng)

  一、貨幣需求理論

  二、貨幣供給與貨幣乘數(shù)

  三、貨幣政策與貨幣工具

  四、貨幣政策效應(yīng)分析

  五、證券市場

  六、財政政策與貨幣政策的協(xié)調(diào)

  學(xué)習(xí)要求:掌握弗里德曼貨幣需求函數(shù)的影響因素及公式、三大貨幣政策工具、IS和LM曲線斜率對貨幣政策的影響、貨幣乘數(shù)的含義及計算公式、貨幣供給的影響因素;了解股票和債券的經(jīng)濟含義;計算存款乘數(shù)、貨幣供給及貨幣乘數(shù)。

  第十六章 開放經(jīng)濟與對外經(jīng)濟政策

  一、國際收支平衡表與匯率

  二、國際貿(mào)易理論

  三、開發(fā)經(jīng)濟中的國民收入決定

  四、對外貿(mào)易乘數(shù)與對外均衡曲線

  五、對外經(jīng)濟調(diào)節(jié)政策

  學(xué)習(xí)要求:掌握開放條件下的國民收入決定、對外貿(mào)易乘數(shù)、國際收支平衡表、匯率理論;了解對外均衡曲線及政策含義;計算開放經(jīng)濟中的均衡收入。

  第十七章 經(jīng)濟增長和周期理論

  一、經(jīng)濟增長理論的內(nèi)容

  二、哈羅德一多馬模型

  三、新古典增長模型

  四、經(jīng)濟增長因素分析

  五、經(jīng)濟增長理論的發(fā)展

  六、經(jīng)濟周期與加速原理

  學(xué)習(xí)要求:掌握哈羅德一多馬模型、索羅增長模型、加速原理及作用過程;了解新經(jīng)濟增長理論;用哈羅德一多馬模型計算經(jīng)濟增長速度。

 

  參考書目

  1、《西方經(jīng)濟學(xué)》 高鴻業(yè)主編 中國人民大學(xué)出版社 2008

  2、《西方經(jīng)濟學(xué)》 厲以寧主編 高等教育出版社 2001

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