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成考本科課程:《數(shù)據(jù)庫原理與應用》

更新時間:2022-06-30 11:14:00  來源:大牛教育成考網(wǎng)  點擊量:

導讀:《數(shù)據(jù)庫原理與應用》是信息管理類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。本課程設置的目的是為了使學生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、關系模型、結構化查詢語言、關系數(shù)據(jù)。

成考本科課程數(shù)據(jù)庫原理與應用

  教學目的與教學要求

  《數(shù)據(jù)庫原理與應用》是信息管理類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。本課程設置的目的是為了使學生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、關系模型、結構化查詢語言、關系數(shù)據(jù)庫設計理論、索引和哈希技術、數(shù)據(jù)庫文件存儲技術、數(shù)據(jù)庫安全性和完整性、數(shù)據(jù)庫設計、數(shù)據(jù)庫設計的典型案例、數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)以及數(shù)據(jù)庫新技術等。

  基本要求:

  1、了解和掌握數(shù)據(jù)庫管理技術發(fā)展的過程,數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、體系結構和全局結構。

  2、掌握關系模型的關系運算理論,關系數(shù)據(jù)庫SQL語言的全貌和使用技術。

  3、了解和掌握關系數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化理論以及數(shù)據(jù)庫設計的全過程,能進行數(shù)據(jù)庫結構的設計和簡單應用程序的設計。

  4、掌握數(shù)據(jù)庫索引技術、安全技術和存儲技術c

  5、了解一些數(shù)據(jù)庫的新技術。

  為使課程達到應有的效果,除教師設法提高教學質量和適當掌握教學進度外,要求學生做到以下幾點:

  1、不無故缺席;

  2、認真閱讀參考教材;

  3、獨立完成規(guī)定作業(yè)。

 

  課程必備知識

  先修課程:計算機應用基礎、程序設計基礎、SQLServer2000

 

  知識要點

  第一章 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概述

  一、信息、數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)處理

  二、數(shù)據(jù)管理技術的發(fā)展

  三、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成與結構

  四、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

  五、數(shù)據(jù)模型

  學習要求:

  1、理解信息、數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)處理的基本概念,區(qū)分數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng);

  2、了解數(shù)據(jù)庫的四個發(fā)展階段、各階段的主要特點;

  3、掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成與結構;

  4、掌握數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的主要功能、組成及數(shù)據(jù)存取過程;

  5、了解幾種主要數(shù)據(jù)模型的特點。

  第二章 關系模型

  一、關系模型

  二、關系的形式化定義

  三、關系的性質

  四、關系的碼

  五、關系模式與關系數(shù)據(jù)庫

  六、關系代數(shù)

  七、關系演算

  八、關系代數(shù)表達式的優(yōu)化

  學習要求:

  1、理解關系的域和笛卡兒積等概念;

  2、掌握關系的主碼、主屬性、外碼等常用術語;

  3、理解關系的性質;

  4、掌握關系的完整性規(guī)則;

  5、熟練掌握用關.代表達查詢的常用方法;

  6、了解元組關系演算和域關系演算;

  7、了解關系代數(shù)表達式的優(yōu)化算法與策略。

  第三章 結構化查詢語言SQL

  一、SQL的基本概念

  二、SQL的數(shù)據(jù)定義功能

  三、SQL的數(shù)據(jù)操縱功能

  四、SQL的數(shù)據(jù)控制功能

  學習要求:

  1、了解SQL的基本概念,掌握常用的數(shù)據(jù)類型和函數(shù);

  2、掌握SQL的數(shù)據(jù)定義語句的功能;

  3、熟練掌握SQL的數(shù)據(jù)查詢語句功能;

  4、掌握SQL的數(shù)據(jù)更新語句的功能;

  5、掌握SQL的數(shù)據(jù)控制語句的功能。

  第四章 關系數(shù)據(jù)庫理論

  一、問題的提出

  二、函數(shù)依賴性

  三、關于函數(shù)依賴性的公理系統(tǒng)

  四、關系模式的分解

  五、關系模式的規(guī)范化

  學習要求:

  1、熟悉因數(shù)據(jù)庫設計不合理而引發(fā)的問題;

  2、熟悉數(shù)據(jù)庫關系模式設計以及衡量的標準;

  3、掌握數(shù)據(jù)庫設計時應該考慮的因素;

  4、掌握數(shù)據(jù)庫設計關系模式分解的方法;

  5、熟悉函數(shù)依賴;

  6、掌握第一范式、第二范式、第三范式、BCNF范式的轉化以及識別。

  第五章 數(shù)據(jù)庫文件存儲技術

  一、文件組織

  二、索引技術

  三、哈希技術

  學習要求:

  1、掌握文件組織的兩種方法:定長記錄和變長記錄;

  2、了解順序文件、聚集文件的結構;

  3、了解B+樹索引文件和B樹索引文件;

  4、了解哈希函數(shù)和哈希索引。

  第六章 安全性與完整性

  一、數(shù)據(jù)庫的安全性

  二、完整性控制

  三、并發(fā)控制與封鎖

  四、數(shù)據(jù)庫的恢復

  學習要求:

  1、理解案例性控制的一般方法;

  2、理解數(shù)據(jù)庫完整性控制的一般概念;

  3、理解數(shù)據(jù)庫事務及事務的ACID特性;

  4、掌握封鎖帶來的問題及解決辦法;

  5、掌握數(shù)據(jù)庫故障和恢復策略。

  第七章 數(shù)據(jù)庫設計

  一、數(shù)據(jù)庫設計概述

  二、系統(tǒng)需求分析

  三、概念結構設計

  四、邏輯結構設計

  五、數(shù)據(jù)庫物理設計

  六、數(shù)據(jù)庫實施

  七、數(shù)據(jù)庫運行和維護

  學習要求:

  1、理解系統(tǒng)需求分析的任務、方法;

  2、理解概念結構設計的特點、方法、步驟,掌握E-R模型設計;

  3、理解邏輯結構的任務、步驟,掌握E-R圖向數(shù)據(jù)模型的轉換;

  4、理解數(shù)據(jù)庫物理設計;

  5、掌握數(shù)據(jù)庫實施的過程;

  6、掌握數(shù)據(jù)庫的運行及案例性與完整性的維護。

  第八章 數(shù)據(jù)庫設計的典型案例

  一、案例的系統(tǒng)需求簡介

  二、需求描述

  三、概念設計

  四、邏輯設計

  五、數(shù)據(jù)庫的物理設計

  學習要求:

  1、理解學生選課管理系統(tǒng)的需求分析的任務、方法;

  2、熟練掌握學生選課管理系統(tǒng)的E-R圖的設計;

  3、熟練掌握學生選課管理系統(tǒng)E-R圖向數(shù)據(jù)模型的轉換;

  4、掌握學生選課管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的一般建立方法。

  第九章 數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)技術

  一、概述

  二、C/S體系結構

  三、B/S結構

  四、開放式數(shù)據(jù)庫開發(fā)

  五、ADO.net技術

  學習要求:

  1、了解C/S、B/S、N-tierC/S等數(shù)據(jù)庫應用體系的構造特點;

  2、了解ODBC、ADO、ADO.net、JDBC的技術內容;

  3、初步掌握編程技術(ODBC、ADO、ADO.net);

  第十章 Web數(shù)據(jù)庫及其開發(fā)技術

  一、Web數(shù)據(jù)庫概述

  二、ASP.net概述

  三、Web數(shù)據(jù)庫應用實例

  學習要求:

  1、理解Web數(shù)據(jù)庫的概念;

  2、了解ASP.net技術的優(yōu)點;

  3、掌握ASP.net應用程序開發(fā)環(huán)境的安裝與配置;

  4、掌握基于.net的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)方法。

  第十一章 數(shù)據(jù)庫新技術

  一、概述

  二、面向對象的數(shù)據(jù)庫技術

  三、分布式數(shù)據(jù)庫技術

  四、數(shù)據(jù)倉庫技術

  五、其他新型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

  學習要求:

  1、了解面向對象的數(shù)據(jù)庫技術;

  2、理解分布式數(shù)據(jù)庫技術;

  3、理解數(shù)據(jù)倉庫技術;

  4、了解知識庫、模糊數(shù)據(jù)庫與演繹數(shù)據(jù)庫、主動數(shù)據(jù)庫和移動數(shù)據(jù)庫等概念。

 

  參考書目

  1、《數(shù)據(jù)庫原理與應用》 陸慧娟主編 科學出版社 2006.2

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