2019成人高考專升本《生態(tài)學》常見考點

　　目前，很多單位在應(yīng)聘的時候都嚴文規(guī)定需要本科學歷人員，但是不少社會人士并沒有本科學歷，因此需要成人高考的方式獲得畢業(yè)證書。但在報考時卻發(fā)現(xiàn)要參加入學考試，并且所選專業(yè)涉及《生態(tài)學》考試，因此考生就有疑問了，對于這種情況，應(yīng)該怎么復(fù)習呢?

　　下面大牛教育成考網(wǎng)向考生們整理了有關(guān)2019成人高考專升本《生態(tài)學》常見考點如下：

　　常見考點一：生物與光因子

　　1.光照強度對生物的生長發(fā)育和形態(tài)建成有重要影響。光照強度指單位面積上的光通量大小，它促進植物組織和器官的分化，制約著器官的生長發(fā)育速度，使植物各器官和組織保持發(fā)育上的正常比例。動物生長發(fā)育、繁殖和形態(tài)分化也對光強有一定反應(yīng)。由于光強在地球表面及群落內(nèi)部的分布是不均勻的，植物對光照強度的長期適應(yīng)形成了幾種不同光強生態(tài)類型：陽性植物、陰性植物和耐陰植物。

　　2.植物的生長發(fā)育是在日光的全光照射下進行的，但是，光合作用的光強范圍只是可見光區(qū)，其中紅、橙、藍、紫光可以被植物吸收。這部分輻射稱為生理有效輻射。而綠光則很少被吸收利用，稱為生理無效輻射。不可見光中，波長小于 380納米的是紫外光，波長大于 760 納米的是紅外光，紅外光與紫外光對于生物的生長具有重要影響。

　　3. 由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)所造成的太陽高度角的變化.使能量輸入成為一種周期性 變化，從而使地球上的自然現(xiàn)象都具周期性。大多數(shù)植物、動物也由此而表現(xiàn)出 晝夜節(jié)律現(xiàn)象。每天光照與黑夜交替稱為一個光周期.生物中普遍存在著光周期現(xiàn) 象，即在自然選擇和進化中各類生物所特有的對日照長度變化的反應(yīng)方式：植物、 動物都各自有自己的光周期現(xiàn)象。

　　常見考點：環(huán)境與生態(tài)因子

　　1. 環(huán)境是某一特定生物體或生物群體以外的空間及直接、間接影響該生物體或生物 群體生存的一切事物的總和。在生物科學中，環(huán)境是指圍繞著生物體或生物群體 的一切事物的總和。關(guān)于環(huán)境的分類，按環(huán)境性質(zhì)可分為自然環(huán)境、半自然環(huán)境和社會環(huán)境;按人類對環(huán)境的影響可分為原生環(huán)境和次生環(huán)境;按環(huán)境范圍大小可分為宇宙環(huán)境、地球環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、微環(huán)境和內(nèi)環(huán)境;按環(huán)境大小可分為大環(huán)境 和小環(huán)境。

　　2.在環(huán)境中，對生物個體或群體的生活或分布起著影響作用的因素稱為環(huán)境因子 (即生態(tài)因子)。生態(tài)因子可分為五大類：氣候因子、土壤因子、地形因子、生物因 子、人為因子。所有的生態(tài)因子綜合作用構(gòu)成生物的生態(tài)環(huán)境，而相對于生態(tài)環(huán) 境，生境是具體的生物個體或群體生活區(qū)域的生態(tài)環(huán)境與生物影響下的次生環(huán)境。

　　3.生態(tài)因子具有六大作用規(guī)律：綜合作用、主導(dǎo)因子作用、直接作用和間接作用、 階段性作用、不可代替性和補償作用、限制性作用。

　　以上便是2019成人高考專升本《生態(tài)學》常見考點，考生們可根據(jù)上面提及的一些內(nèi)容針對對應(yīng)的教材進行復(fù)習，以此更好領(lǐng)略這個科目的考試重難點。更多相關(guān)考點可咨詢在線老師獲取。

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