廣東成考專升本《教育理論》習題及答案3

　　《教育理論》是需要背很多知識點的考試科目，而背考點最有效的方法就是刷題。為此，大牛教育成考網(wǎng)特意為考生們準備了廣東成考專升本《教育理論》習題及答案，考生們可以用于參考學習。

　　1. 在西方，被公認的教育學心理奠基人是( )

　　A.梅伊曼 B.桑代克 C.推孟 D. 賈德

　　2. 在學校的日常課堂教學中開展對某教學方法的實驗研究，這種研究方法主要屬于( )

　　A.教育實驗法 B.實驗室實驗法 C.自然實驗法 D.個案實驗法

　　3. 根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。 據(jù)此，這位教師的成長可能處在下列哪階段( )

　　A.關注生存 B.關注情境 C.關注學生 D.關注自我感受

　　4. 皮亞杰所提出的影響個體認知發(fā)展的主要因素不包括( )

　　A.成熟 B.物理環(huán)境 C.社會環(huán)境 D.教學

　　5. 學生對自己人際關系的意識，屬于下列哪方面的自我意識( )

　　A.生理自我 B.心理自我 C.社會自我 D.理想自我

　　6. 某學生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響，這位學生的認知方式很可能屬于( )

　　A.場依存型 B.場獨立型 C.沖動型 D.沉思型

　　7. 下列哪種現(xiàn)象不屬于學習?(　)

　　A.小孩到一定年齡變聲 B.近朱者赤 C.上行下效 D.吃一塹長一智

　　8. 學生通過學習后，能說出“誠信”的含義。根據(jù)加涅的學習分類，這種水平的學習主要屬于( )

　　A.言語信息學習 B.智慧技能學習 C.認知策略學習 D.態(tài)度學習

　　9. 學生的只是不是靠教師的講解獲得,而是通過他自己的新舊知識相互作用而生成建構的.這種學習理論 是( )

　　A.連結學習論 B.認知學習論 C.信息加攻學習論 D.建構學習論

　　10.學習為了自己在班級中的成績排名而努力學習,這樣的學習動機主要屬于( )

　　A.內(nèi)部動機 B.外部動機 C.認知性動機 D.交往性動機

　　11.下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移( )

　　A.觸類旁通 B.聞一知十 C.照本宣科 D.溫故知新

　　12.合作學習體現(xiàn)的資源管理學習策略中的( )

　　A.時間管理策略 B.學習環(huán)境管理策略 C.努力管理策略 D.他人支持策略

　　13.在創(chuàng)造分類中,區(qū)分真創(chuàng)造與類創(chuàng)造的主要依據(jù)是( )

　　A.產(chǎn)品的獨特性 B.產(chǎn)品的新穎性 C.產(chǎn)品的價值意義范圍 D.產(chǎn)品的清晰性

　　14.柯爾伯格的分類,中學生的道德蔓要處在( )

　　A.前習俗水平 B.習俗水平 C.后習俗水平 D.他律水平

　　15.在教育過程中，強調“設身處地”的去理解學，這是重視下列哪種心理效應( ) 

　　A.移情 B.從眾 C.心胸豁達 D.期望

　　答案：1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.A 8.A 9.D 10.B 11.C 12.D 13.C 14.B 15.A

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